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087


Livro didático: Discursivo Cientifico ou Pedagógico?

 

Elson Martins


Dia 20 de junho de 2006, à 14 horas

Sala 215 H do Campus da Pedra Branca da Unisul

Dra Solange Leda Gallo - UNISUL (orientadora);
Dra. Rosana Mara Koerner - UNIVILLE (avaliadora);
Dra. Marci Fileti Martins - UNISUL (avaliadora);
Dr. Fábio de Carvalho Messa  - UNISUL (suplente).


Resumo:

 

O objetivo dessa dissertação foi o de refletir sobre o discurso pedagógico materializado nos livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio, enquanto atravessado pelo discurso religioso. Através dos dispositivos teóricos da Análise do Discurso, buscamos a noção de sujeito, discurso, sentido, heterogeneidade, formação discursiva. A partir dessas noções teóricas relacionamos o discurso pedagógico com o religioso e o científico. Vimos que a "verdade" inscrita no pedagógico é herdada de outros discursos. O livro didático foi o "lugar" de materialização dessa discussão

 

Palavras-chave:

 

Análise do discurso, discurso pedagógico, discurso científico, discurso religioso, livro didático, língua portuguesa.


versão integral

 

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