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084


A constituição do sujeito e a construção da escrita: uma análise discursiva de histórias produzidas por crianças

 

Adriana de Oliveira Limas Cardozo


dia 10 de maio de 2006, às 13 horas e 30 minutos

Auditório do Campus Pedra Branca da Universidade do Sul de Santa Catarina

Dra. Solange Maria Leda Gallo – UNISUL (orientadora);

Dra. Maria do Rosário Stotz – UNISUL (avaliadora);

Dr. Fábio de Carvalho Messa – UNISUL (avaliador); e

Dra. Maria Marta Furlanetto – UNISUL (suplente)


Resumo:

Este trabalho dissertativo se propõe a investigar através da análise do discurso e da psicanálise como se constrói a subjetividade através da confecção de histórias laboradas por crianças. As histórias analisadas foram desenvolvidas por alunos de quinta-série do ensino fundamental. Entende-se que a noção de autoria, efeito-autor e função-autor desenvolvidas por Pêcheux auxiliam no entendimento da subjetividade assim como a noção de construção do funcionamento psíquico defendida pela psicanálise através de Lacan e suas teorias relativas ao estádio de espelho, real, simbólico e imaginário. Através dos conceitos elencados e das histórias analisadas percebe-se o quanto o processo de autoria auxilia na construção da subjetividade que está em desenvolvimento que está em desenvolvimento através da elaboração da escrita. A escrita possui um papel fundamental representado pela tentativa de colocar em palavras o que não pode ser significado. Através da sublimação, o investimento libidinal que está focado no trabalho escolar, auxilia na tomada de decisão que o sujeito busca diante de suas e de sua modificação corporal. Assim, pode a escrita auxiliar na posição que o sujeito muitas vezes assume diante das questões sociais impostas.

Palavras-chave:

Subjetividade, autoria, escrita.


versão integral

 

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