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077


Diabetes Mellitus: como passar do Discurso da Amargura para o da Doçura

 

Elonir Gomes


Dia 10 de fevereiro de 2006, às 14 horas

Sala Jorge Amado do Centro de Pós-graduação da Unisul

Dr. Ingo Voese – UNISUL (orientador);

Dra. Albertina Felisbino – UNISUL (avaliadora);

Dra. Jussara Bittencourt de Sá – UNISUL (avaliadora); e

Dra. Maria Marta Furlanetto – UNISUL (suplente)


Resumo:

 

A dissertação “Diabetes Mellitus: como passar do discurso da amargura para o da doçura?” foi escrita como um trajeto da aprendizagem da “doçura de existir”, mesmo sem açúcar. Enfatiza a importância de o paciente diabético fazer-se impregnar da consciência de que poderá superar os traumas causados pelo diabetes mellitus, na medida em que altera comportamentos, desvencilha-se de tabus e hábitos, para adquirir qualidade de vida. Em sua estrutura, a dissertação apresenta teorias sobre linguagem, língua, ideologia e discurso, a que se seguem abordagens com foco dirigido para educação transformadora e para a doença diabetes mellitus. São teorias que se articulam, orientando o manejo do diabetes mellitus num processo de educação transformadora, em busca da superação dos discursos que uma realidade marcada por formações ideológicas fundadas na apologia da doçura vai instituindo. As teorias apresentadas tornam-se suportes para uma pesquisa-experimento aplicada a dez informantes diabéticos do município de Tubarão, cujo dizer se coloca em interdiscurso com as vozes de outros pacientes diabéticos, colhidas da Internet. Com objetivos de educação transformadora, a pesquisa-experimento procura verificar a percepção que o paciente diabético tem de si mesmo e da doença, ao mesmo tempo em que orienta para mudança de hábitos, comprovando que aí se encontra um caminho para transformar a amargura de ser diabético em doçura de existir. 

 

Palavras-chave:

 

Discurso, doçura, paciente diabético, educação transformadora.


versão integral

 

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