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063


Inglês instrumental: um discurso, outra possibilidade

 

Clecir Terezinha Zacchi


dia 28 de outubro de 2005, às 14 horas,

Sala Jorge Amado do Centro de Pós-graduação da Universidade do Sul de Santa Catarina.

Dra. Maria Marta Furlanetto – UNISUL (orientadora);

Dra. Maria do Rosário Valencise Gregolin UNESP/Araraquara –  (avaliadora);

Dr. Ingo Voese – UNISUL (avaliador) e;

Dr. Fábio José Rauen – UNISUL (suplente)


Resumo:

 

Esta dissertação apresenta um estudo realizado com universitários em fase inicial, na disciplina de Inglês Instrumental. O trabalho busca, através da análise de três textos e suas propostas de leitura em inglês instrumental a partir de obra da autora Rosângela Munhoz, complementada com perguntas elaboradas pela pesquisadora e aplicadas aos acadêmicos, discutir em que medida as estratégias de leitura apresentadas permitem (ou não) a construção de sentidos. Aborda o ensino de inglês instrumental, mais especificamente a leitura e a concepção de língua e linguagem, buscando discutir o entendimento da relação língua/linguagem, sujeito e construção de sentidos. Também discute o papel do inglês no cenário mundial e a necessidade, a partir daí, do aprendizado dessa língua. Apoiando-se em pressupostos da análise do discurso de linha francesa, procura mostrar que a proposta de leitura apresentada pela pesquisa não é suficiente para a construção de sentidos. Por fim, propõe que a leitura e suas estratégias em inglês instrumental possam, em sua prática, ter como referencial teórico os fundamentos da análise do discurso.

 

Palavras-chave:

 

Inglês instrumental, leitura, análise de discurso.


versão integral

 

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